26 bài học STEM lớp 4–12 theo Thông tư số 86/2026/TT-BGDĐT
Giáo viên cần đưa bài học STEM vào kế hoạch dạy học nhưng thường phải tự tìm chủ đề, đối chiếu yêu cầu cần đạt, chuẩn bị phần thực hành và thiết kế cách đánh giá. Bộ 26 bài học STEM lớp 4–12 trên OpenSTEM giúp thầy cô bắt đầu từ một bài mẫu đã có kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, chương trình mẫu và rubric để điều chỉnh cho lớp mình.
Bộ bài được xây dựng theo cách tổ chức giáo dục STEM mà Thông tư số 86/2026/TT-BGDĐT mô tả. Thông tư được ban hành và có hiệu lực từ ngày 30/9/2026; bài học STEM được đưa vào kế hoạch dạy học môn học và sử dụng thời lượng chính khoá.
Thông tư 86 quy định gì về bài học STEM
Thông tư nêu ba hình thức giáo dục STEM: bài học STEM, hoạt động trải nghiệm STEM và hoạt động nghiên cứu khoa học, kĩ thuật của học sinh. Với bài học STEM, có mấy điểm giáo viên cần nắm:
- Dùng thời lượng của môn học. Giáo dục STEM không làm phát sinh môn học mới, không tăng số tiết, không thêm đầu điểm riêng.
- Nằm trong kế hoạch có sẵn. Nội dung STEM được đưa vào kế hoạch giáo dục của nhà trường, kế hoạch dạy học môn học và kế hoạch bài dạy; nhà trường không lập kế hoạch STEM riêng.
- Theo quy trình rõ ràng. Học sinh học theo quy trình khám phá khoa học, quy trình thiết kế kĩ thuật hoặc kết hợp cả hai: xác định vấn đề, đề xuất giải pháp, thiết kế, chế tạo hoặc lập trình, thử nghiệm và hoàn thiện sản phẩm.
- Liên môn có chủ trì. Bài học liên môn phải xác định môn chủ trì, môn phối hợp.
- Tiêu chí cụ thể. Hoạt động mở về điều kiện thực hiện nhưng phải cụ thể về tiêu chí sản phẩm và kết quả học tập cần đạt.
- Không bắt buộc phòng STEM riêng. Nhà trường không phải mua sắm đồng loạt một danh mục thiết bị; ưu tiên khai thác thiết bị, cơ sở vật chất hiện có và vật liệu an toàn, chi phí thấp.
Nguồn tham khảo: Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT trên Cổng thông tin Chính phủ và bản toàn văn kèm phần tóm lược.
Giáo viên thường vướng ở đâu
Quy định rõ ràng nhưng để có một bài học STEM dạy được trên lớp, giáo viên vẫn phải tự trả lời ba câu hỏi:
- Dạy chủ đề gì? Chủ đề vừa đúng yêu cầu cần đạt của môn, vừa làm được với thiết bị trường đang có.
- Đặt vào đâu? Bài thay cho tiết nào, của môn nào, môn nào phối hợp.
- Làm phần kĩ thuật thế nào? Đấu nối, lập trình, sửa lỗi, nhất là khi giáo viên không dạy Tin học.
Bộ Bài học STEM lớp 4–12 được soạn để trả lời sẵn cả ba câu hỏi đó.
Bộ Bài học STEM lớp 4–12 trên OpenSTEM có gì
Bộ gồm 26 bài cho lớp 4 đến lớp 12, chia thành 9 khoá theo lớp: tiểu học 6 bài, THCS 11 bài, THPT 9 bài. Tất cả dạy trong giờ chính khoá, bám sách giáo khoa bộ Kết nối tri thức với cuộc sống.
Mỗi bài neo vào chương trình
Kế hoạch bài dạy có bảng đối chiếu: yêu cầu cần đạt (trích nguyên văn), bài tương ứng trong sách, hoạt động đáp ứng và cách đánh giá. Phần thông tin chung ghi rõ môn chủ trì, môn phối hợp và phân bổ từng tiết.
Mỗi bài đi đủ 5 hoạt động
Xác định vấn đề, nghiên cứu kiến thức nền, thiết kế giải pháp, chế tạo và thử nghiệm, trình bày và đánh giá. Tiêu chí sản phẩm đo được chốt ngay ở hoạt động đầu, dùng lại để thử nghiệm và chấm ở cuối bài.
Thực hành được cả khi lớp chưa có thiết bị
Bộ bài đi theo nguyên tắc ảo trước, thật sau:
- Mọi lớp đều thực hành trên thiết bị ảo của OhStem App hoặc thí nghiệm ảo InnoLab, ngay trên trình duyệt.
- Lớp có bộ kit làm thêm phần lắp ráp thật, cùng cổng cắm, cùng chương trình.
- Mỗi bài ghi ba mức thiết bị, từ mô phỏng và vật liệu rẻ đến cảm biến, IoT, AI. Mức nào cũng đạt yêu cầu cần đạt cốt lõi.
Kế hoạch bài dạy có sẵn để giáo viên điều chỉnh
Kế hoạch bài dạy tham chiếu Công văn 2345/BGDĐT-GDTH ở tiểu học và Phụ lục IV Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH ở THCS, THPT; giáo viên có thể xem online hoặc tải PDF, Word trong mục Tài liệu giáo viên của mỗi khoá. Tài khoản OpenSTEM miễn phí vẫn xem được bài học và kế hoạch bài dạy. Kèm theo:
- phiếu học tập;
- sơ đồ đấu nối và chương trình mẫu bằng khối lệnh;
- bảng lỗi thường gặp, lưu ý an toàn, phương án khi lớp thiếu kit;
- rubric chấm sản phẩm và câu hỏi phản biện.
Ở phần lớn các bài, học sinh sửa ngưỡng, sửa thời gian trong chương trình mẫu rồi chạy thử. Tự viết chương trình chỉ là yêu cầu chính khi môn chủ trì là Tin học hoặc Công nghệ.
Với THPT, mỗi chủ đề có hai phiên bản: bài học STEM 4 tiết trong giờ chính khoá và dự án STEM 10–12 tiết cho câu lạc bộ, hoạt động trải nghiệm hoặc thi khoa học kĩ thuật.
Danh sách 26 bài
| Lớp | Bài học STEM | Môn chủ trì |
|---|---|---|
| 4 | Chậu cây thông minh | Khoa học 4 |
| 4 | Hộp giữ ấm cho cốc nước nóng | Khoa học 4 |
| 4 | Rô-bốt cào cào về đích | Công nghệ 4 |
| 5 | Ngôi nhà dùng điện an toàn, tiết kiệm | Khoa học 5 |
| 5 | Đèn sân vườn năng lượng mặt trời | Khoa học 5 |
| 5 | Xe điện chở hàng tự dừng trước vật cản | Công nghệ 5 |
| 6 | Ngôi nhà thông minh của em | Công nghệ 6 |
| 6 | Trạm thời tiết mini của lớp | Lịch sử và Địa lí 6 |
| 7 | Nhà kính trồng rau mầm | Khoa học tự nhiên 7 |
| 7 | Máy cảnh báo tiếng ồn lớp học | Khoa học tự nhiên 7 |
| 7 | Đo tốc độ, cảnh báo an toàn giao thông | Khoa học tự nhiên 7 |
| 8 | Mạch đèn hành lang tự động | Công nghệ 8 |
| 8 | Cảnh báo rò khí gas trong bếp | Công nghệ 8 |
| 8 | Cơ cấu nâng – gắp vật | Công nghệ 8 |
| 9 | Khoá cửa bằng thẻ từ và nhật ký ra vào | Tin học 9 |
| 9 | Đo điện năng và tiết kiệm điện trong nhà | Khoa học tự nhiên 9 |
| 9 | Băng chuyền phân loại sản phẩm bằng AI | Tin học 9 |
| 10 | Nhà kính thông minh | Công nghệ 10 |
| 10 | Đo gia tốc rơi tự do | Vật lí 10 |
| 10 | Gậy dò đường cho người khiếm thị | Công nghệ 10 |
| 11 | Bộ kiểm tra nhanh chất lượng nước | Hoá học 11 |
| 11 | Giám sát chuồng trại thông minh | Công nghệ 11 |
| 11 | Bộ pin tự làm thắp sáng đèn LED | Vật lí 11 |
| 12 | Hệ điều khiển ngôi nhà bằng vi điều khiển | Công nghệ 12 |
| 12 | Trạm quan trắc môi trường IoT | Tin học 12 |
| 12 | Hệ thống AI hỗ trợ cộng đồng | Tin học 12 |
Nguồn dữ liệu: số lượng, tên bài, cấp lớp và tài liệu đi kèm được đối chiếu trực tiếp tại lộ trình Bài học STEM lớp 4–12 ngày 22/10/2026. Phần quy định được đối chiếu với Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT. Bộ học liệu là tài liệu do OpenSTEM xây dựng để giáo viên tham khảo và điều chỉnh; bài viết không khẳng định đây là tài liệu được Bộ GD&ĐT thẩm định hay công nhận.
Câu hỏi thường gặp
Giáo viên có thể tải file Word kế hoạch bài dạy không?
Có. Trong mục Tài liệu giáo viên của từng khoá có bản xem online, PDF và Word. Ví dụ: xem online, tải PDF hoặc tải Word bài “Chậu cây thông minh”.
Lớp chưa có bộ kit có học được không?
Có thể bắt đầu bằng thiết bị ảo và vật liệu dễ tìm theo phương án của từng bài. Nếu mục tiêu bài học cần thao tác, đo đạc hoặc kiểm chứng vật lí, giáo viên nên bố trí thiết bị thật khi điều kiện cho phép.
Có thể dùng nguyên kế hoạch mẫu để dạy không?
Không nên dùng nguyên trạng. Giáo viên cần đối chiếu yêu cầu cần đạt, sách giáo khoa, thời lượng, điều kiện thiết bị và đặc điểm học sinh trước khi đưa vào kế hoạch dạy học.
Tập huấn miễn phí theo cấp học
Để thầy cô làm quen với cách tổ chức bài, OhStem tổ chức 3 buổi tập huấn trực tuyến theo cấp học:
- Tiểu học — “Chậu cây thông minh” lớp 4: 19:00–20:30, Thứ Ba 27/10/2026
- THCS — “Ngôi nhà thông minh của em” lớp 6: 07:00–08:30, Thứ Bảy 31/10/2026
- THPT — “Nhà kính thông minh” lớp 10: 19:00–20:30, Thứ Ba 03/11/2026
Ở mỗi buổi, thầy cô tự đi trọn một bài học STEM mẫu trên thiết bị ảo như học sinh, rồi xem cách đọc, chỉnh kế hoạch bài dạy và đưa bài vào kế hoạch dạy học của tổ. Điểm danh đủ buổi nhận chứng nhận qua email. Khi đăng ký, thầy cô nhận qua email bản Word kế hoạch bài dạy của bài thực hành trong buổi để chỉnh cho lớp mình.
Đăng ký tập huấn miễn phí theo cấp học: Tiểu học · THCS · THPT